Le projet pédagogique
La Pédagogie à la Providence tente de lier savoir, culture et foi, par le dynamisme de la communauté éducative.
Pour acquérir l'autonomie d'un futur citoyen, l'enfant sera le centre de la préoccupation de la communauté : il recevra le savoir spécifique à chaque cycle, s'ouvrira à la culture et à l'environnement et grandira avec ses savoir-faire en participant à des réalisations concrètes. Il sera alors acteur de sa formation.
1. Organisation générale
Dans le respect des directives de l'Education Nationale, l'organisation de l'école se déroule en trois cycles pédagogiques., de l'école maternelle à la fin de l'école élémentaire.
On distingue :
- les apprentissages premiers à l'école maternelle (Petite section, Moyenne Section)
- les apprentissages fondamentaux à l'école maternelle (Grande section) et pendant les deux premières années du élémentaire CP CE1
- les approfondissements à l'école élémentaire CE2 CM1 CM2
2. La pédagogie à la Providence
En maternelle, les activités sont organisées autour d'objectifs et de leurs exigences sous forme de travail individuel, collectif ou par atelier :
- apprendre à vivre ensemble (partager avec les autres, entretenir des relations au sein d'une communauté)
- apprendre à communiquer (respecter les règles de vie en société, écouter l'autre, connaître sa propre identité, découvrir les notions d'espace et de temps)
- apprendre à écrire (dessiner, peindre, effectuer des graphismes).
Dans le primaire, dans un souci de progression et de suivi pédagogique, en s'appuyant sur des prérequis, les enseignantes des différents niveaux ont le projet :
- d'allier " savoir " et " savoir faire " en donnant à l'enfant des outils pour l'acquisition de nouvelles connaissances intellectuelles
- d'aider l'enfant dans la recherche d'une méthodologie
- de lui demander rigueur et régularité
- de coordonner ses apprentissages
- de le responsabiliser en lui donnant de l' autonomie
- de l'initier à une évaluation